Práctica 1 Tema 2

 ACTIVIDAD 1:

 TEMA 2: LA EDUCACIÓN NECESITA EVIDENCIA CIENTÍFICA, AHORA MÁS QUE NUNCA.  

La docencia y medicina comparten muchos rasgos entre ellas. Estas dos profesiones tienen un papel importante para el desarrollo de la sociedad. 

Gracias a la ciencia, los docentes pueden mejorar el sistema educativo y  sus metodologías para mejorar la gestión del centro escolar, lo 

s resultados de los estudiantes, etc. La ciencia se centra en la situación del paciente, para darle prevención y tratamientos a enfermedades, en cambio, la educación es la guía y el soporte para cada estudiante como ciudadano. 

El estudiante debe prepararse a los futuros problemas y afrontarlos de manera creativa, no repitiendo y memorizando los contenidos que da el maestro. Así, todo estudiante necesita aprender a aprender y tener un pensamiento crítico. 

  

En cuanto al  sostenimiento y desarrollo de nuestra sociedad , podemos destacar algo muy importante ,todos los niños deberían ser sometidos a la educación, ya que nadie nace formado.  La educación se considera como uno de los pilares fundamentales para aprender a ser y aprender a hacer. Una buena educación  ayudará al individuo a formarse como persona de una manera adecuada, lo que conlleva a un bienestar físico y mental. Por ello se considera la educación como un derecho fundamental para mejorar el bienestar social en general.  

Las metodologías "mágicas" según Ferrero son muy importantes en edades tempranas. Un ejemplo muy habitual es el método doman, en el que se plasma en láminas de papel todo lo que queremos enseñarle al bebé. 

Ferrero crítica que hay determinadas metodologías como por ejemplo el método Berard que no se aplican en los colegios, y los niños con trastornos (TDAH, dislexia) son los principales perjudicados. 

Los centros privados introducen antes metodologías innovadoras, ya que tienen necesidad de diferenciarse de la competencia y se las venden como muy eficaces a los padres, pero realmente detrás llevan un gran gasto económico. 

A pesar de que actualmente la educación sea pública, detrás de ella se mueve mucho dinero, por lo que en cierto modo no deja de ser un negocio más. Anteriormente, siempre se ha utilizado el método tradicional en el aula, pero podemos decir que a día de hoy ha habido una innovación y un aumento en el uso de las tecnologías. 

Es cierto que tenemos una idea equivocada sobre la tecnología, ya que al tenerla no siempre mejora la educación, porque a pesar de que sea una herramienta de comunicación, también lo puede ser de distracción.  

  

En los últimos años hemos podido observar una innovación en el sistema educativo que podemos observar en el uso de metodologías: ABP (metodología que va a facilitar que el alumnado adquiera las competencias y conocimientos clave mediante la realización de proyectos que están relacionados con problemas de la vida real) y Flipped classroom. 

  

El flipped classroom, es un modelo pedagógico, encargado de transferir ciertas tareas de los procesos de aprendizaje que se realizan fuera del aula, y emplea el tiempo de clase y la manera de trabajar del profesor. Este modelo nos proporciona algunos beneficios cómo ayudar a los profesores y maestros a emplear más tiempo a la diversidad. Nos brinda la oportunidad de compartir conocimientos en el aula, con las familias y con las comunidades, y por ello facilita al alumnado a poder acceder de mejor manera a los contenidos.  

Estas evidencias no solo tienen que llegar a las aulas, sino también al sistema político.  Si no tenemos un conocimiento que no esté científicamente contrastado, como docentes, podemos poner en peligro el aprendizaje de nuestros alumnos. 

 

La actual situación que estamos viviendo con el COVID, pone aún más de manifiesto esta necesidad de disponer del mejor conocimiento que nos sea posible. 

  

La educación convencional tiene muchas insuficiencias, aunque la mayoría de veces pasan desapercibidas, como por ejemplo, los cambios centrados en las TIC.  A través del aprendizaje no se llega a la plenitud de la educación. El fin crucial de la educación es educar para una vida más consciente. 

Para hablar de educación la humanidad tiene que cambiar su vida, construir su propia educación. El currículo educativo para cada etapa de la enseñanza se organiza en dos dimensiones: transversal y disciplinar. 

La etapa educativa más importante, es la de infantil, que va de los 0-6 años de edad. Ya que las primeras edades del niño es una etapa decisiva en el desarrollo de las capacidades intelectuales y físicas del niño. 

La inteligencia depende de tres agentes (biológico, de la vida personal y culturales e históricos). Como ya sabemos, no es posible que un niño de origen africano se desarrolle de igual manera que un niño de origen occidental, ya que no poseen los mismos recursos físicos ni sociales, al igual que va ligado a las costumbres y raza de la familia.  En nuestra sociedad está idealizado que materias como las matemáticas sean equivalentes a la inteligencia, pero hay estudios que demuestran lo contrario, ya que cada persona se caracteriza por tener aptitudes en diferentes ámbitos. Por ejemplo, una persona puede ser muy inteligente, y que en cambio sea malo en matemáticas. Por ello pienso que deben de hacer más test variados enfocados a todos los ámbitos de la inteligencia. 

Para saber si una propuesta educativa es eficiente necesitamos datos para verificarla. Si esto no lo hacemos, no tendremos unos datos fiables para investigar. 

También es muy importante el debate, compartir nuestras experiencias en el aprendizaje para así también potenciar el diálogo y mejorar. El aprendizaje también tiene que ir acompañado de los errores, ya que aprendemos mucho de ellos y así ir perfeccionando nuestros conocimientos. Por último, es de gran relevancia compartir todo lo que vamos experimentando e investigando con nuestros compañeros de trabajo, para así tener en cuenta diversos puntos de vista. 

La educación basada en evidencias consiste en la investigación y análisis de los resultados que van a  influir en la práctica educativa. Este método es importante para obtener buenos resultados tanto en los alumnos como en los adultos.