Lectura artículo

 1. Anguera (1986) esquematizó el método de observación

partiendo

de una ecuación. Indique cuál es.

o = p + I + Cp - SR, RR, E

La observación= percepción + interpretación + conocimiento

previo= reactividad simple/reactividad recíproca/expectantica.

2. Tójar (1990, 305), propuso un diagrama más simple para ilustrar el

proceso de una investigación observacional. La novedad de este

diagrama ¿en qué consiste?

Todo parte de la formulación de hipótesis y para ello es importante categoría y

registrar datos, posteriormente optimizamos los registros y analizamos los datos y

finalmente con todo esto podremos garantizar las respuestas a nuestras preguntas.

3. Defina el sesgo de reactividad.

Es una consecuencia directa de todas las operaciones que acompañan al intento de

medición de un proceso. El sujeto desde ese momento en el que se somete a una prueba

deja de ser el sujeto que era. Es decir, que se da lugar en el individuo un cambio o una

forma de reaccionar distinta.

4. ¿Qué es la reactividad recíproca?

La reactividad recíproca se produce cuando la conducta del observador sufre efectos

reactivos del sujeto observado. El observador modifica su acción (consciente o

inconscientemente) a partir de las reacciones del sujeto, es decir, que es mutuo o

recíproco.

5. Defina la autor reactividad.

La autor reactividad se produce a partir del conocimiento que tiene el sujeto observando

su comportamiento que va a ser evaluado. De tal forma que el sujeto tiene o busca una

necesidad de ajustar las respuestas a la imagen que tiene de sí mismo

6. Defina el efecto de expectancia.

La expectantica se produce cuando el investigador o el observador concluye con unos

resultados que se caracterizan por ser lo que esperan y que pueden producir reactividad

en los sujetos.

7. ¿En qué consiste la técnica del observador olvidado?

Esta técnica consiste en esperar que los sujetos se habitúen a la presencia del

observador. Para ello sería interesante realizar sesiones piloto, hasta que el sujeto se

habitúe y no cometa acciones reactivas

8. Reflexión crítica sobre el artículo.

En líneas generales, considero que este artículo nos aporta una idea o unos datos muy

interesantes sobre el método de observación, la forma de reacción de los sujetos y

observadores y algunas técnicas que suponen un soporte muy útil para ser trabajadas en

el aula.

Trabajo grupal “la importancia de la observación a través del juego en la etapa de

educación infantil”